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Biblioteca Popular José A. Guisasola





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LEER Antología infantil


LEER
Para imaginar
Para jugar
Para soñar
Para crecer

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Recuperado de bibliopeque, el 27 de abril de 2018
https://www.facebook.com/bibliopeques/photos/a.221888051192818/1671258429589099
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LEER Autores infantiles


“La lectura abre las puertas del mundo que te atreves a imaginar"

Leer nos da un lugar donde ir, cuando tenemos que quedarnos donde estamos
Leer para aprender. Leer para vivir. Leer para ser.

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Recuperado de bibliopeque, el 27 de abril de 2018
https://www.facebook.com/bibliopeques/photos/a.221888051192818/1671261179588824
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BiblioFrases


“La lectura es el mejor instrumento para rechazar la violencia y reflexionar en qué podemos cambiar nuestro entorno y construir un mundo más habitable si nos lo proponemos.”

Martha Luna Márquez, Premio de Fomento a la Lectura: México Lee 2009


Foto ©Jean-Paul J. en Flickr


“Cuídate de los que saben escribir, pues tienen el poder de enamorarte sin siquiera tocarte.”

Anónimo ☆(◠‿◠)☆




“El mejor lector no es el que recorre el libro de principio a fin, sino el que divaga de un libro a otro, navega, se extravía en la Red, disfrutando destinos insospechados”.

Néstor García Canclini


DIEZ PRINCIPIOS IMPRESCINDIBLES PARA CREAR BUENOS LECTORES

1- DAR EJEMPLO
Las personas adultas somos un modelo de lectura para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo.

2- ESCUCHAR
En las preguntas de los niños está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas.

3- COMPARTIR
El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos.

4- PROPONER, NO IMPONER
Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligación.

5- ACOMPAÑAR
El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer.

6- SER CONSTANTES

Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados con buena disposición para la lectura.

7- RESPETAR
Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan.

8- PEDIR CONSEJO
El colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados. Hagámosles una visita.

9- ESTIMULAR, ALENTAR
Cualquier situación puede proporcionarnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños.

10- ORGANIZARSE

La desorganización puede estar reñida con la lectura. Ayudémosles a organizarse: su tiempo, su biblioteca...


33 RAZONES para leer

Para vivir más.
Para detener el tiempo.
Para saber que estamos vivos.
Para saber que no estamos solos.
Para saber.
Para aprender.
Para aprender a pensar.
Para entender.
Para descubrir el mundo.
Para conocer otros mundos
Para conocer a los otros.
Para conocernos a nosotros mismos.
Para compartir un legado común.
Para crear un mundo propio.
Para reír.
Para llorar.
Para consolarnos.
Para desterrar la melancolía.
Para ser lo que no somos.
Para no ser lo que somos.
Para dudar.
Para negar.
Para afirmar.
Para huir del ruido.
Para combatir la fealdad.
Para refugiarnos.
Para evadirnos.
Para imaginar.
Para explorar.
Para jugar.
Para pasarla bien.
Para soñar.
Para crecer.


DECÁLOGO DE LA BIBLIOTECA

La biblioteca no es de los profesores, es de los ALUMNOS.

La biblioteca no es para castigar, es para DISFRUTAR.

La biblioteca no es para hablar, pero tampoco para el silencio ABSOLUTO.

La biblioteca no es un museo, es un lugar lleno de VIDA.

La biblioteca no es para leer lo que quieran, sino lo que QUEREMOS.

La biblioteca no es para detenerse, sino para CRECER.

La biblioteca no es tu escuela, sino tu HOGAR.

La biblioteca no es solo para estudiar, sino para SOÑAR.

La biblioteca no es un lugar para sentirse obligado, sino VOLUNTARIO.

La biblioteca no es un lugar para sentirse incómodo, sino RELAJADO.


Juan José Lage Fernández
“Animar a leer desde la biblioteca”


"Leer es Futuro": Se lanzó la segunda colección

El Ministerio de Cultura de la Nación lanza la segunda edición de “Leer es Futuro”, la colección de narrativa integrada por libros con cuentos de escritores noveles, ilustrados por jóvenes dibujantes, que se suman a las 21 publicaciones anteriores. La iniciativa tiene por objeto difundir sus obras, fomentar la lectura y federalizar la palabra.


Juan Diego Incardona, Leonardo Oyola, Hernán Vanoli, Pía Bouzas, Alejandra Zina, Esteban Castromán, Martían Zariello, Cezary Novek, Fabio Martínez, Matías Amoedo, Félix Bruzzone, Rocío Cortina, Claudio Rojo Cesta, Ricardo Romero, Julián Stoppello, Valeria Tentoni y Paula Tomassoni son algunos de los autores de distintos puntos del país, que fueron convocados para ambas ediciones, tomando en cuenta el contexto federal.

Los escritores elegidos -algunos publicados, otros no- trabajan para difundir y federalizar la literatura desde ciclos literarios, sellos editoriales, programas de radio, revistas, reseñas de prensa y redes sociales.

Los ilustradores participantes son jóvenes y talentosos dibujantes interesados en mostrar su trabajo. Nicolás Moguilevsky, Ezequiel García, Otto Zaizer, Ariel López V., Daniela Kantor, Costhanzo, Diego Rey, Mecha Lagunas, Diego Bastos, Irana Douer y Niko son algunos de los artistas que interpretaron las diversas miradas y los universos de los narradores para realizar el arte de tapa de cada libro.

La serie también incluye trabajos de Haroldo Conti, Miguel Briante y Roberto Arlt, e Isidoro Blaisten, Sara Gallardo y Bernardo Kordon, padrinos de la primera y segunda edición, respectivamente, por su compromiso social y su calidad literaria; y tres volúmenes de literatura infantil, que fueron reeditados.

Los libros en papel estarán disponibles a fines de diciembre de 2015 y se entregarán a escuelas secundarias o para adultos, bibliotecas populares y organizaciones sociales o proyectos colectivos que trabajen con la promoción de la lectura. Para pedir la colección, escribir a leeresfuturo@cultura.gob.ar.

De este modo, el Ministerio de Cultura de la Nación continúa la tarea de promover las voces actuales de la narrativa nacional entre los argentinos ávidos de nuevas lecturas. Además, busca jerarquizar el trabajo del escritor acercando sus creaciones a un público más amplio.


“La lectura abre las puertas del mundo
que te atreves a imaginar.”

2 cuentos para compartir


Cuento 1:
UNA MESA ES UNA MESA, del escritor suizo Peter Bichsel


Les hablaré de un hombre viejo, de un hombre que ya no dice palabras y cuyo rostro está cansado, demasiado cansado para sonreír y demasiado cansado para enfadarse. Vive en una pequeña ciudad, al final de la calle o cerca del cruce. Casi no merece la pena decirlo, pues apenas se distingue de los demás. Lleva un sombrero gris, pantalones grises, chaqueta gris y, en invierno, un abrigo gris y largo. Su cuello, que es delgado, tiene la piel seca y arrugada y el cuello de la camisa le viene muy ancho… LEER MÁS



Cuento 2:
EL GLOBO AZUL, de la escritora y narradora cordobesa Julia Rossi


-¡Las compras! ¡No hice las compras! –exclamó afligida Luisa.
Eran las 11.
Luisa tomó la canasta, no se sacó el delantal. Había intentado hacer una sopa pero no tenía zapallo, ni papas, perejil tampoco.
La verdulería quedaba a tres cuadras.
Luisa abrió la puerta del departamento, salió y cerró con llave previo golpecito. ¿Cuándo arreglaré la cerradura?, pensó.
Recorrió el largo pasillo, bajó lentamente la escalera, escalón por escalón, bien aferrada a la barandilla. Pesaban los 10 años de viudez, la ausencia de los hijos, la lejanía de los nietos. “Sopa con zapallo y perejil para Carlitos”. “Mucho, abuela”. “Aprendé de tu hermano, tomó la sopa”... LEER MÁS


La palabra oral y la palabra escrita – CONACULTA, MÉXICO


Escribir, entre otras cosas, nos permite:

• Mirarnos de manera introspectiva.

• Encontrar dentro de nosotros voces específicas: auténticas, sabias, adoloridas, alegres, temerosas, inquietas, claras.

• Tener conciencia de que sabemos, de que no estamos vacíos, de que ignoramos, de que tenemos preguntas.

• Configurar y reconfigurar nuestro carácter al acceder a una imagen real de nosotros mismos.

• Seleccionar y depurar lo que tenemos.

• Tomar conciencia de lo que sí y no queremos decir en público.

• Consignar, ordenar, resguardar y mantener disponibles sentimientos, vivencias, ilusiones y anhelos.

• Compartir con otros nuestras maneras personales de ser, de estar en el mundo y de imaginar futuros posibles.

• Mantenernos despiertos.


Fuente: ©Cuadernos de SALAS DE LECTURA - La palabra oral y la palabra escrita – CONACULTA, MÉXICO

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©Eugenia V. Cano, por la ilustración

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“No se vale escribir y no leer porque para el escritor no debe haber diferencia, separación o frontera, entre la vida y los libros.”

Sergio Pitol



(Imagen tomada del Boletín “Leer en común” Año 2 Nº 5–México)



Día Nacional del Libro

¿QUÉ ES LEER?

Leer es juego, placer, descubrimiento y esfuerzo, nunca una obligación.

Leer no significa entender todo.

Leer es imaginar.

Leer es tomar palabras de otros para hacerlas nuestras.

Leer es movimiento, es actividad, aunque uno esté absolutamente quieto y ensimismado.

Leer es un intercambio, un diálogo con otros, con uno mismo y con lo que estoy leyendo.

Es estar con otros aunque uno esté leyendo solo, porque en un libro hay muchos otros: el que imaginó y escribió la historia, el que la dibujó, los que hicieron el libro, los personajes de la historia y el que lee, el lector.

Leer es un encuentro y para que esto ocurra es bueno que los niños exploren y descubran por sí mismos pero también, que alguien que ame la lectura los tome de la mano, los ayude a mirar y los acompañe a descubrir cosas nuevas.



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✿❀ (◠‿◠)`❥•♪♫¸¸.☆
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De: Leer es contagioso. Un encuentro con los libros - Ministerio de Educación

Visto y leído en: EDAIC Varela (Equipo Distrital de Alfabetización Inicial y Continua) Semana de la Lectura - DGCyE



Ilustración de Olga Demidova

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Lee...

Lee en voz alta,
Lee en voz baja,
Lee despacito,
Lee rapidito,
Lee con tu padre,
Lee con tu madre,
Lee con tu amigo,
Lee con tu abuelito.
O si quieres lee tu solito.


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✿❀ (◠‿◠)`❥•♪♫¸¸.☆
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(Poemita de Andrés Prieto)




Ilustración de Daniel Caminos

15 de Junio Día Nacional del Libro

¿QUÉ ES LEER?


Leer es juego, placer, descubrimiento y esfuerzo, nunca una obligación.

Leer no significa entender todo.

Leer es imaginar.

Leer es tomar palabras de otros para hacerlas nuestras.

Leer es movimiento, es actividad, aunque uno esté absolutamente quieto y ensimismado.

Leer es un intercambio, un diálogo con otros, con uno mismo y con lo que estoy leyendo.

Es estar con otros aunque uno esté leyendo solo, porque en un libro hay muchos otros: el que imaginó y escribió la historia, el que la dibujó, los que hicieron el libro, los personajes de la historia y el que lee, el lector.

Leer es un encuentro y para que esto ocurra es bueno que los niños exploren y descubran por sí mismos pero también, que alguien que ame la lectura los tome de la mano, los ayude a mirar y los acompañe a descubrir cosas nuevas.



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✿❀ (◠‿◠)`❥•♪♫¸¸.☆
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De: Leer es contagioso. Un encuentro con los libros - Ministerio de Educación

Visto y leído en: EDAIC Varela (Equipo Distrital de Alfabetización Inicial y Continua) Semana de la Lectura - DGCyE



Ilustración de Olga Demidova

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Brocha dibujos


UN LIBRO

Puede ocurrir
en cualquier momento,
en una de las tantas
ventanas de la noche.
Una niña lee
la historia de otra niña
que sueña mares de aventuras.
No se sabe bien
quién es la niña que lee,
quién es la niña soñadora,
si el libro dejó humedad de sal
en alguna de sus páginas de mar.

Fragmento del libro "Amores" de AZ Editora. Por BROCHA


SINFONÍA PASIONAL

Ser poesía, viajero
o alma enamorada.
Siempre buscando en el viento
aquello que nunca se apaga.

Fragmento del libro "Amores" de AZ Editora. Por BROCHA



Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor


UN LIBRO PUEDE SER:

Una memoria, un confidente, un protector, una isla donde naufragar, un medio que nos transporta...Pero sobre todo, un libro es más libro, si leemos.


Dibujo de Omar Figueroa Turcios. Colombia

“Si un libro se puede leer impunemente, no vale la pena tomarse el trabajo. Cuando los libros están de veras vivos, respiran; y uno se los pone al oído y les siente la respiración y sus palabras son contagiosas, peligrosamente, cariñosamente contagiosas…”

Eduardo Galeano.


23 de abril, Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

LA AVENTURA DE LEER. Gustavo Roldán

Para encontrar un tigre.

“Un chico lee por primera vez un libro.
Lo lee, y se sorprende de lo que se le cruza en el camino, y tal vez lo más admirable sea que en esas pisadas de hormiga que se llaman letras pueda encontrar una aventura asombrosa.
¿Adónde está escondido ese mar del que oye la música de las olas?
¿Dónde ese bosque que encierra tanto misterio?
¿Dónde ese tigre que ruge en la espesura?
Después que ha descubierto cómo funcionan esas pisadas de hormiga que se convierten en las huellas de un tigre, las cosas son más fáciles. Son como jugar con un trompo o hacer volar un barrilete.
A veces no pasa nada. Es que nos equivocamos de libro. O nos equivocamos de momento.
Entonces debemos cambiar, porque hay otro libro donde la magia nos sigue esperando.
Siempre funciona.
Siempre que no sea por obligación.
Porque entonces no aparecen las huellas del tigre ni se oyen sus rugidos en medio de la selva”.

G. R.

Ficha bibliográfica
Para encontrar un tigre (la aventura de leer)
Autor: Gustavo Roldán
Ilustraciones: Pilar Ortega
Editorial: Comunicarte - Abril 2011
Colección: Educación popular
Cantidad de páginas: 132
Destinatarios: docentes, escritores, padres y adultos en general que apuestan a la lectura.




Página oficial en Facebook sobre la obra literaria de Laura Devetach y Gustavo Roldán.

•Fecha de lanzamiento: 1 de agosto de 2014

Palabras de Laura Devetach:

"Bienvenidos a una nueva etapa. Esta vez sin Gustavo pero a la vez con él porque los dos nos dimos fuerzas siempre para vivir. Él se fue el 3 de abril de 2012 ahora está en nuestras vidas de una manera diferente.

Esas risas incontenibles de las fotos se las debemos a Julia Bowland y a Eric Domergue en un hermoso programa de radio.


En el dibujo de Gustavo Roldán (h), de 1988 estamos comiendo perdices tamaño pavo. Como diría don Roldán - ¡Si sabrá de diversiones este sapo!



Nuestro espacio es para ir participando a los lectores de la reedición de libros anteriores, hoy revisadas y en editoriales distintas, con otros dibujos, otros formatos. También para hablar de obras que, por escondidas, son nuevas. Y para contar muchas cosas. En fin para que los hilos de la vida sigan con los lectores enlazando los afectos y emociones particulares que siento en los distintos encuentros.

No está dentro de mis posibilidades contestar mensajes. Sí seguir jugando con las palabras hasta que las velas no ardan."

Te invito a leer conmigo. Costa Rica 2012

"Te invito a leer conmigo" es una iniciativa desarrollada dentro del marco del proyecto "Programa para el fortalecimiento de las lenguas de Iberoamérica en la educación", por parte del Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)


Joan Manuel Serrat lee "Balada de los fríos", de Jorge Debravo

Hay fríos tan terribles que son casi bestiales,
fríos que nos carcomen como inmensas polillas,
fríos que nos persiguen dormidos y despiertos
y nos ponen un negro temblor en las rodillas.
Hay fríos tan espesos como carnes humanas,
fríos que pueden ser partidos con navaja,
fríos que despedazan vidrios en las ventanas...
Por eso fríos, de noche, el corazón se raja.
Fríos aún más anchos y viscosos
que los fríos de los hielos y los muertos;
fríos que nos persiguen como lobos furiosos,
fríos que nos maltratan dormidos y despiertos;
fríos que vienen siempre que estamos silenciosos
imaginando a Dios con los brazos abiertos.

https://www.youtube.com/watch?v=SXZR16KJeug




Joaquín Sabina lee "Puntos suspensivos"

Lo peor del amor, cuando termina,
son las habitaciones ventiladas,
el solo de pijamas con sordina,
la adrenalina en camas separadas.
Lo malo del después son los despojos
que embalsaman los pájaros del sueño,
los teléfonos que hablan con los ojos,
el sístole sin diástole ni dueño.
Lo más ingrato es encalar la casa,
remendar las virtudes veniales,
condenar a galeras los archivos.
Lo atroz de la pasión es cuando pasa,
cuando, al punto final de los finales,
no le siguen dos puntos suspensivos.

https://www.youtube.com/watch?v=3-TC9_KYeng



Todos los videos en: Canal de You Tube Te invito a leer conmigo


20 de Julio, Día del Amigo

AMIGO LIBRO
Jesús Pascual

Eres tú, amigo libro,
ventana del mundo
y en tus páginas admiro
lo que mi vista no pudo.

Eres tú, amigo libro,
la aventura que he soñado,
el poema que recito,
el cuento que me ha calmado.

Eres tú, amigo libro,
compañía en mi soledad,
silencio para salir del ruido
que rodea mi caminar.

Eres tú, amigo libro,
quien nos muestra nuevas sendas,
y nos abre nuevos caminos,
amigo que alivia las penas.



Ilustración: Lucia Mongioj

¸¸.•*¨¸¸.•*¨•.¸¸


“Los caminos lectores se hacen al andar. Leer, escuchar cuentos e historias, compartir relatos y anécdotas son modos de dar lugar desde la infancia a la formación de un recorrido lector. Si nos ocupamos de promover espacios fértiles para sembrar la imaginación, la curiosidad y el conocimiento, podremos luego cosechar herramientas para toda la vida.”

(BUENOS LIBROS PARA LEER. BUENOS DÍAS PARA CRECER. Plan Nacional de Lectura)



Pintura: Vladimir Volegov

La biblioteca en la vida de un escritor. Mempo Giardinelli

“No lo duden: si soy escritor es porque hubo biblioteca en mi casa. Así de simple y así de magnifico.

En mi casa en el chaco, donde las siestas son interminables, lo que más había era lectura. Era un hogar humilde: mi papá tenía apenas tercer grado de primaria y había trabajado como panadero, viajante, vendedor de cosas. Mi mamá, maestra de piano, era fanática de la lectura. Y mi única hermana, doce años mayor, leía todo el tiempo. El mueble más importante de la sala comedor era la biblioteca: un enorme librero de madera oscura que tenía, en los estantes inferiores, todos los libros que yo podía tomar para leer, jugar, destruir o lo que se me diera la gana; y arriba, por supuesto, los libros que, inteligentemente, nadie decía que eran inconvenientes. Lo descubrí en la adolescencia, claro, pero cuando ya me había cargado varias enciclopedias y los adorables libros de Monteiro Lobato, impresos en una edición de la desaparecida editorial Americalee, que perdí en alguna mudanza y todavía me emociona recordar.

Al parecer, y lo compruebo aquí y allá, son muchos los colegas que narran experiencias similares. De México, de Cuba, de España, los Estados Unidos o Brasil, cada escritor que habla sobre la lectura evoca la biblioteca que lo formó.”


Mempo Giardinelli. La biblioteca y la lengua. Cap.8, del libro: Volver a leer. Propuestas para ser una nación de lectores. Edit. Edhasa 2006.



Ilustración de : Mónica Carretero


Graciela Beatriz Cabal (Fragmento)

(…) “Y la biblioteca... Tantas ganas tenía de entrar, que entré, me di el gusto.
(…)
Ahí estaba yo, alelada, sosteniéndome el corazón con la mano, cuando una turba de chicos muertos de risa, entró por la puerta y, sin saludar ni nada, se abalanzaron sobre los libros y después se tiraron sobre unos almohadones y hasta en el suelo, y se pusieron a leer… ¡O a hacer que leían! Porque algunos, lo puedo jurar, solo miraban las figuritas y otros iban de atrás para adelante, o se salteaban. ¡O mojaban el dedo para dar vuelta las páginas!
Entonces yo, que todavía conservo el libro que me regaló mi señorita de segundo, me acordé de ella. Y también de la que cazaba las papamoscas y que a mí nunca me retaba porque yo leía perfecto...
De todas me acordé.
Y también me acordé de mí, de la nena que fui y que de alguna manera todavía soy, y entonces me agarró una cosa tan, qué sé yo, que me acerqué a la bibliotecaria de los anteojos redondos y le dije:
—Señorita, por favor, ¿me podría quedar un ratito aquí en la Biblioteca?”

Fragmento tomado del libro: Mujercitas ¿eran las de antes? - Variaciones sobre el mismo tema - La Biblioteca - Pág. 55 - Libros del Quirquincho.


Graciela Beatriz Cabal (Buenos Aires, 1939-2004) es una figura clave en la literatura infantil y juvenil de la Argentina del siglo XX. Escritora valiente a la hora de elegir temas, su estilo narrativo se apoya en la lengua coloquial del habla rioplatense, sin por ello perder universalidad.

Ilustración: ©Erwin Madrid.


Antonio Manuel Fabregat, “El encuentro gozoso con los libros”


“La persona humana que protagoniza el mundo en que vivimos no se concibe sin el frecuente contacto con los libros. Leer es una función que identifica al hombre de hoy con su mundo. Conseguir lectores iniciales es un arte. Animar a leer como gozo y como necesidad es una maestría. Habituar a la lectura es un éxito que supone logros irreversibles.”



Illustration by Robert E. Barry


“El libro y el hombre, en su proximidad creciente y progresiva, acaban dándose, entregándose, mutuamente en un abrazo que los funde.

El camino del aprendizaje lector no se concibe sin una animación gozosa de encuentro, que permita al niño ver en las letras algo más que argumentos y recursos literarios.

Leer es una manera feliz de hacer la vida. Y la escuela, los maestros, los padres y los lectores tienen la posibilidad de lograrlo.”



Ilustración de Eugénie Varone


Antonio Manuel Fabregat, “El encuentro gozoso con los libros”
Dinámicas de animación a la lectura. Edit. Cincel.

Graciela Montes. La gran ocasión (Fragmento)


“Leer vale la pena... Convertirse en lector vale la pena...
Lectura a lectura, el lector —todo lector, cualquiera sea su edad, su condición, su circunstancia… —se va volviendo más astuto en la búsqueda de indicios, más libre en pensamiento, más ágil en puntos de vista, más ancho en horizontes, dueño de un universo de significaciones más rico, más resistente y de tramas más sutiles. Lectura a lectura, el lector va construyendo su lugar en el mundo.”


Graciela Montes. La gran ocasión. M.E.C. y T.- Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente- Plan Nacional de Lectura.



Ilustración: Tadahiro Uesugi

Libreros del Club Kirico y A Mano Cultura. (España)


SENTIR LO QUE LEO, LEER LO QUE SIENTO

“Las personas necesitamos de las palabras para expresar lo que sentimos. A veces basta con reír, llorar, enfurruñarse, abrazar… pero otras veces necesitamos ‘contar’ cómo nos sentimos, cuáles son nuestras sensaciones, necesitamos ponerle palabras a lo que no las tiene. Y entonces… aparecen los libros que nos cuentan, con palabras y dibujos, eso mismo que a nosotros nos pasa, nos tocan por dentro y nos curan o nos hieren. Y a veces, aparecen libros que nos despiertan emociones nuevas que nunca habíamos sentido y nos ponen en la piel de un enamorado, de un padre triste, de un judío perseguido, de un niño acosado… y entendemos y comprendemos mejor el mundo. Y la experiencia de leer se hace luminosa porque las palabras nos han llevado a ver mejor dentro de nosotros mismos.”

Sentir lo que leo, leer lo que siento ©Libreros del Club Kirico y A Mano Cultura. Madrid, 2009.



Visto y leído en: Revista Imaginaria

TIEMPO de libros


En cualquier época del año,
en cualquier momento de tu vida,
para cualquier celebración,
siempre, siempre es tiempo de libros.




©Libreros del Club Kirico y A Mano Cultura. (España)
Madrid, Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros (CEGAL), 2009.
Ilustración de Ana Castro Carrancho.